miércoles, 18 de mayo de 2016

Competencias comunicativas con enfoque de género

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS


DEFINICIÓN
En palabras de D. Hymes se relaciona con saber «cuándo hablar, cuándo no y de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, en qué forma»; es decir, se trata de la capacidad de formar enunciados que no sólo sean gramaticalmente correctos sino también socialmente apropiados. Es este autor quien formula la primera definición del concepto, en los años 70 del siglo XX, en sus estudios de sociolingüística y de etnografía de la comunicación en EE.UU.

GÉNERO

Se refiere a las características de las mujeres y los hombres definidas por la sociedad, como las normas, los roles y las relaciones que existen entre ellos. Lo que se espera de uno y otro género varía de una cultura a otra y puede cambiar con el tiempo.
También es importante reconocer las identidades que no encajan en las categorías binarias de sexo masculino y sexo femenino. Las normas, las relaciones y los roles vinculados con el género también influyen en los resultados de salud de las personas transexuales o intersexuales. [OMS, 2015]

OBJETIVOS

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  • Reconocer el valor de la comunicación humana en sus diferentes expresiones. Utilizando correctamente los servicios y recursos de información, que pueden mejorar la toma de decisiones en el ámbito escolar, profesional y social.           
  • Que pueda comunicarse con ética con la finalidad de mejorar y promover el aprendizaje, la creatividad, trabajo en equipo y  resolución de problemas para contribuir a la sociedad.   

EXPOSICIÓN REALIZADA
Para la evaluación del primer bloque se realizó una exposición con los temas abarcados en clase, la cual puede ser vista aquí:

Tema de investigación: influencia de la moda en la sociedad mexicana juvenil en la actualidad



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PREGUNTA GENERAL
  •   ¿Qué tan relevante es la influencia de la moda para la sociedad mexicana juvenil en la actualidad?


PREGUNTAS ESPECÍFICAS

  •  ¿Cómo es que influye la moda en el desarrollo cognitivo y social del individuo? 
  •   ¿Qué tan relevante es la influencia de la moda para el género femenino de la sociedad juvenil mexicana en la actualidad?
  •   ¿Qué tan relevante es la influencia de la moda para el género masculino en la sociedad mexicana juvenil den la actualidad?


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OBJETIVO GENERAL

  •   Elaborar una descripción detallada sobre la relevancia de la influencia de la moda en cada uno de los géneros en la sociedad mexicana juvenil actual. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  •   Reconocer las nociones básicas respecto la influencia de la moda en el desarrollo cognitivo y social del individuo en general.
  •   Elaborar una descripción detallada sobre la relevancia de la influencia de la moda en el género masculino en la sociedad mexicana juvenil actual. 

Justificación


JUSTIFICACIÓN DEL TEMA


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La industria de la moda es una de las mas visibles y mas vistas por los sectores culturales. Los centros comerciales, las revistas, la televisión, las calles y las pasarelas están llenas de personas haciendo declaraciones respecto a la moda; mientras que los diseñadores, celebridades y publicistas entienden el poder persuasivo de la moda, algunas criticas mas severas alegan sobre los mensajes destructivos que las tendencias otorgan a la sociedad en general.

Es evidente que la moda tiene un impacto considerable en la sociedad actual así como en la vida diaria del individuo, pues la moda siempre tiene un impacto en la cultura social. La industria de la moda esta creciendo y cambiando tal y como nuestra mentalidad hacia la sociedad. Las últimas tendencias muestran que los adolescentes y los jóvenes en general están siguiendo el estilo de las celebridades, pues intentan imitar sus estilos debido a la influencia que la moda tiene en ellos. Lo cierto es que nos guste o no, la moda ejerce un poder sobre las personas, inclusive en quienes dicen ser indiferentes.


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En la juventud, el individuo es mentalmente vulnerable debido a que busca el desarrollo de su identidad. Es por ello que los adolescentes y jóvenes se encuentran mas propensos a sentirse influenciados por las ultimas tendencias de la industria de la moda, primordialmente debido a los medios de comunicación. El problema respecto a la moda comienza cuando el individuo desarrolla una identidad  "negativa", poco favorable para su desarrollo biopsicosocial con la cual se pueden desarrollar conductas de riesgo o problemáticas, tales como trastornos alimenticios o problemas emocionales.

En el presente trabajo de investigación de pretende elaborar una descripción detallada sobre la relevancia de la influencia de la moda en cada uno de los géneros en la sociedad mexicana juvenil actual debido a la importancia de esta posee en la temporalidad, otorgando un enfoque de genero para diferenciar la relevancia de la moda en cada uno de los géneros con el fin de relacionar el tema de investigación con los objetivos del curso.

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martes, 17 de mayo de 2016

Introducción

INTRODUCCIÓN

«La belleza es la mejor carta de presentación»
Aristóteles. [Bravo, 1996]




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MODA

«Uso, modo o costumbre que está en boga durante algún tiempo, o en un determinado país, con especialidad en los trajes, telas y adornos...» [DRAE]
Es el conjunto de hábitos y estilos que tienen los miembros de un determinado grupo en la forma de relacionarse, las costumbres sociales y la manera en que está reglamentada la convivencia en ese grupo humano. [Madera]

El vestido tiene 4 usos fundamentales:

  • Utilidad. El vestido surge por una necesidad básica de abrigo para protegerse del ambiente que lo rodee.
  • Pudor o vergüenza. Las personas se sienten inseguras al dejar al descubierto sus imperfecciones, y el vestido oculta lo negativo o lo que no se quiere mostrar.
  • Atrevimiento o atracción sexual. Para mostrarse atractivo(a), principalmente en los vestidos femeninos.
  • Adorno. Resaltar u ocultar rasgos físicos. Actualmente sirve como medio de afirmar la creatividad del individuo y señalar la pertenencia de un grupo. 
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EL NACIMIENTO DE LA MODA

El surgimiento de la moda como la conocemos hoy fue en el Renacimiento. Sobre todo en lugares como Italia y Francia. 
La calidad del noble se manifestaba rápidamente por las ropas que portaba, y hablaba de su calidad y su posición en la estratificada escala social. Mientras que la clase baja se vestía con lo que  encontrara. Existen 3 etapas de la moda:

  ETAPA ARISTOCRÁTICA

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Ejemplos: la primera imagen es del vestido de Eleonora de Toledo, duquesa de Florencia y  la segunda es Carlos I de España y V de Alemania.

  ETAPA BURGUESA

Por la industrialización y cambios sociales, por ejemplo la Revolución Francesa, la moda llega al pueblo.

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ETAPA CONSUMISTA

No seguir la moda es motivo de exclusión social. Las imágenes puestas por los medios de comunicación imponen modelos y conductas.

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Los cambios de etapas son periodos largos ya que en ellos intervienen los siguientes factores:

El avance de los sistemas de producción de la vestimenta; la producción masiva o fabricación en serie; la expansión cada vez más rápida de los medios de comunicación y transporte; y también, el dominio de algunos países sobre otros, especialmente en el aspecto de la dependencia cultural.

Los medios por donde se difunden la moda son:

  • Medios artísticos,  que son la pintura, el teatro y la opera. Fueron muy populares en el siglo XVI.
  • Media, como la prensa, cine, televisión e internet.
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Psicología de la moda y sus variantes

MODA 


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Manera de actuar, vivir, pensar, etcétera. Está ligada a un ambiente o a una época determinada.

  • Modelo: Persona o cosa que sirve de referencia.
  • Modelado: Tendencia de una persona a reproducir las acciones, las actitudes y las respuestas emocionales de un modelo de la vida real o simbólico. 
IDENTIDAD


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Conjunto de caracteres o circunstancias que hacen que alguien o algo sea reconocido de los demás.


  • Identidad social: Define el yo en términos de pertenencia a grupos sociales.
  • Identidad personal: Define el yo en términos de rasgos personales.
Las identidades sociales ordenan o establecen una norma de lo que uno debería pensar y como debería comportarse como miembro.  ( Larousse, 2008)


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  • Prototipo: Representación cognitiva de las características típicas e ideales que definen una categoría.
  • Atributos: Percepciones, creencias, opiniones, actitudes, sentimientos y comportamientos del individuo.
  • Despersonalización: Personificaciones de un grupo.
CULTURA 


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Conjunto de estructuras sociales, religiosas, intelectuales, artísticas, etcétera que caracterizan una sociedad o una época.( Larousse, 2006)

  • Culturas individualistas: yo independiente.
  • Culturas colectivas: yo interdependiente. 
La cultura influye en lo que pensamos, en cómo nos sentimos, cómo nos vestimos, cómo hablamos, los valores y cómo comprendemos el mundo.  
PERSUASIÓN


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Un cambio conductual no puede ocurrir sin un previo cambio de actitud. Para que esto ocurra se necesita un comunicador persuasivo

Este debe ser cautivante e innovador, que sea capaz de cambiar el pensamiento de las masas.

Variables de la persuasión:

  • Comunicador [quien] 
  • Mensaje [que] 
  • Público [a quien]    
Procesos de influencia social donde las minorías grandes o poderosas cambian las actitudes de la mayoría. 
En la publicidad, los voceros atractivos, populares y afables son comunicadores más persuasivos. 
Los mensajes deben ser repetitivos para ser recordados por la audiencia. 
Las mujeres son persuadidas mas fácilmente que los hombres, ya que son educadas para ser cooperativas y no asertivas. (Cooper; Eagly, 1979)
LÍDER  


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Tiene la facilidad de influir en otros sujetos. Logra incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en conjunto para un objetivo común.   

Las personas observan a sus lideres para expresar y tipificar su identidad, depurarla, enfocarla, forjarla, transformarla, consolidarla y afirmarla.   
Poder: Capacidad de influir en otros y de resistir sus intentos por influir.  
GRUPO


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Los grupos determinan en gran parte el tipo de personas que somos y los tipos de vida que llevamos. Las personas tienen tantas identidades sociales y personales como grupos con los cuales se identifican.

Determinan: 

  • Lenguaje 
  • Actividades 
  • Vestimenta 
  • Costumbres 
  • Educación   
SEXISMO


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Prejuicio contra personas y discriminación de éstas en función de su género. 

Subtipos femeninos dominantes: 

  • Ama de casa 
  • Mujer sexy 
  • Mujer de carrera 
  • Feminista/atleta/lesbiana 
La mujer típica se ve bella pero incompetente; el hombre típico se ve competente, pero no bello. 
Hombres = Agénticos 
Mujeres = Comunitarias 
El éxito de un hombre se atribuye a su capacidad, en la mujer el éxito se atribuye por suerte. (Deaux; Lafrance, 1998)
Tradicionalistas [1925-1945] 


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  • Prácticos 
  • Pacientes 
  • Leales 
  • Trabajadores 
  • Respeto a la autoridad 
  • Siguen las reglas 
Hijos de Baby Boom [1946-1960]


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  • Optimistas 
  • Valoran el trabajo en equipo y la cooperación 
  • Ambiciosos 
  • Adictos al trabajo 
Generación X [1961-1980] 


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  • Escépticos 
  • Autosuficientes 
  • Toman riesgos 
  • Equilibran el trabajo y la vida personal 
Millenials [1981-2000] 


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  • Esperanzados 
  • Valoran la diversidad 
  • Valoran el cambio 
  • Conocen la tecnología

lunes, 16 de mayo de 2016

Influencia de la moda en general

INFLUENCIA DE LA MODA EN GENERAL


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Calificar a los «fashionistas» de seres irracionales es una manera de condenar las tendencias y a quienes las siguen. ¿Hay que estar a favor o en contra de la moda? Es difícil decidir.

Para entender las razones que nos incitan a seguir la moda, es importante intentar comprender antes de tratar de juzgar.

La moda es, ante todo, una manera de moldear su identidad. Por su apariencia, un individuo se sitúa tanto con respecto a los otros como a sí mismo. En estas condiciones, la moda es uno de los medios que utiliza para convertirse en él mismo. 

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Tenemos el derecho, pero también el deber, de elegirnos a nosotros mismos. 

En esta época de la vida, la integración en un grupo reviste una particular importancia y los jóvenes adoptan, bajo una forma exacerbada, una actitud que no sólo ellos muestran.

La preocupación por el adorno acompaña muchos momentos de la búsqueda de la identidad. 

En el seno de nuestras sociedades, la inquietud por la apariencia obliga a transigir con la moda o, dicho de otra manera, con las elecciones colectivas en favor de ciertas tendencias.

En el anterior de estas diferentes propuestas el individuo hace su elección y ésta proviene de una estrategia perfectamente racional. (Erner, 2005)

Los adolescentes que presentan dificultades para adquirir una identidad madura, son claramente vulnerables a todo lo que viene del mundo exterior. La presión del grupo, los medios de comunicación y los modelos que ofrecen.


Los adolescentes son, por lo tanto, muy vulnerables a la presión grupal y en especial al estilo y las apariencias.

Algunos adolescentes con una identidad frágil, pueden por esa misma razón integrarse a grupos con estilos e ideologías muy definidos. Al ser parte de estos grupos, su identidad subjetiva se fortalece entre comillas.


Adquieren ideas, modos de expresarse verbalmente, apariencias; gustos por determinado tipo de música, ropajes, atuendos, maquillajes, etcétera que el grupo define. (Larrín et al, 2010)

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domingo, 15 de mayo de 2016

Influencia de la moda en el género masculino

INFLUENCIA DE LA MODA EN EL


GÉNERO MASCULINO

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Hoy, nuestra modernidad se singulariza por una actitud nueva respecto a la alteridad. La intolerancia subsiste, pero se torna discreta. 
Ejemplo: El estilo indumentario de los «gays» se ha difundido de manera considerable entre los heterosexuales. La moda de las boys bands contribuyó a promover una estética homosexual entre los jóvenes mayoritariamente heterosexuales.(Erner, 2005)

Si las modas promovidas por las minorías gustan, y no sólo las de los homosexuales, es porque la diferencia se ha convertido en un ideal de realización para cada uno de nosotros: cada uno aspira a convertirse en otro. (Erner, 2005)

viernes, 13 de mayo de 2016

Resultados


RESULTADOS Y EVIDENCIA DE TRABAJO


CARTEL






REALIZACIÓN DE ENCUESTA Y GRÁFICAS





RESULTADOS DE ENCUESTAS

Las preguntas realizadas se pueden visualizar en la siguiente encuesta: Influencia de la moda



PRESENTACIÓN

La presentación proyectada en clase puede ser visualizada aquí: